Ingénieur en Pédagogie Numérique H/F - Université de Limoges

Descriptif du service

L'Université de Limoges est lauréate du projet CINERG'e-Santé (AMI CMA France 2030), qui vise à faire de la formation initiale et continue un levier pour le développement du numérique en santé. Son ambition est d'intégrer pleinement les usages du numérique dans la formation des professionnels de santé, des ingénieurs et des managers, tout en prenant en compte les enjeux éthiques, économiques, sociétaux et environnementaux.

Après trois années de fonctionnement, Cinerg'e-Santé évolue d'un mode projet vers un mode opérationnel. L'objectif est désormais de développer un véritable catalogue de formations continues en s'appuyant sur les nombreux contenus pédagogiques déjà créés.

Rattaché au responsable du projet, l'ingénieur pédagogique intégrera une équipe d'ingénieurs pédagogiques et contribuera à la conception, au déploiement et à l'animation de dispositifs de formation numériques et hybrides, principalement sur Moodle, dans le respect des exigences de la démarche qualité Qualiopi.

Vos missions

Dans le cadre de son rattachement à Cinerg'e-santé, l'ingénieur·e pédagogique a pour missions principales de concevoir, déployer et animer les dispositifs de formations numériques en lien avec le domaine de la santé numérique.

1. Créer, concevoir des contenus pédagogiques en rapport avec les demandes portées par le chargé de développement

2. Animer et continuer de développer la plateforme Moodle propre à Cinerg'e-santé

3. ingénierie de formation en lien avec la plateforme de gestion de la formation et de l'apprentissage

4. Veiller au respect des règles « Qualiopi » dans la proposition des formations en lien avec Participer à l'ingénierie de formation.

Vos activités principales

Activité 1 -Créer, concevoir des contenus pédagogiques en rapport avec les demandes portées par le chargé de développement

- créer des contenus pédagogiques en e-learning, en blended learning

- savoir apprécier la quotité de temps à passer sur une demande

- être en capacité d'optimiser l'existant

Activité 2 - Animer et continuer de développer la plateforme Moodle propre à Cinerg'e-santé

- maitriser l'environnement Moodle au-delà du dépôt de documents

- outils de suivi de progression

- recueil des traces d'apprentissage

- collecte, gestion et utilisation des traces d'apprentissage

Activité 3 - Ingénierie de formation en lien avec la plateforme de gestion de la formation et de l'apprentissage

- alimenter la plateforme au fil de l'eau

- participer à l'évolution du catalogue de formation

- connaitre les différents types de formation continue : Afest, intre, inter...

Activité 4 - Veiller au respect des règles « Qualiopi » dans la proposition des formations

- veiller au bon respect des règles Qualiopi

- participation au recueil des éléments de preuve

- adapter les formations existantes pour quelles suivent le cahier des charges Qualiopi

- analyser l'évaluation des formations

Compétences opérationnelles

- Connaissance des principes de l'ingénierie pédagogique et de la pédagogie universitaire, notamment dans des dispositifs hybrides et à distance.

- Connaissance des exigences spécifiques de la formation continue

- Connaissance des méthodes de scénarisation pédagogique et d'alignement pédagogique (objectifs, activités, évaluations).

- Connaissance des outils et formats de production de ressources pédagogiques numériques (vidéo, activités interactives, supports multimédias).

- Connaissance des enjeux d'accessibilité des formations numériques.

- Concevoir, structurer et animer des dispositifs de formation numériques et hybrides.

- Paramétrer et administrer des espaces de cours sur Moodle en lien avec les besoins pédagogiques.

- Produire et intégrer des ressources pédagogiques multimodales (capsules vidéo, quiz, activités interactives).

- Analyser les usages des dispositifs numériques afin de proposer des pistes d'amélioration continue.

- Rédiger des supports méthodologiques (guides, tutoriels, documents

- d'accompagnement).

- Maîtrise des environnements numériques d'apprentissage, et en particulier de la plateforme Moodle (structuration de cours, activités, évaluations, suivi des apprenants).

- Maitrise des outils d'IA génératives à visée pédagogique: agents conversationnels, Canvas IA, etc

Compétences comportementales

- Capacité à travailler en équipe et à collaborer dans un environnement transversal interculturel et pluridisciplinaire.

- Sens de l'écoute, pédagogie et capacité à adapter son discours aux différents publics (enseignants, partenaires, équipes projets).

- Autonomie et sens de l'initiative dans la conduite des missions confiées.

- Rigueur, organisation et capacité à gérer plusieurs projets en parallèle.

- Curiosité, créativité et ouverture à l'innovation pédagogique et numérique.

- Aisance relationnelle et qualités de communication, tant à l'oral qu'à l'écrit

Profil recherché

- Diplôme de niveau Bac +5 (Master) en ingénierie pédagogique, sciences de l'éducation, technologies éducatives ou domaine équivalent.
- Une première expérience significative en ingénierie pédagogique dans l'enseignement supérieur ou la formation professionnelle est souhaitable.
- Une expérience dans des projets de formation à distance ou hybrides, idéalement dans un contexte international ou de coopération, serait fortement appréciée.

• Sens du relationnel
• Créativité
• Intelligence artificielle
• Pédagogie
• Autonomie
• Pro-activité
• Moodle
• Canva